Barnehagenettverkene som er en del av regional ordning her i Kristiansand, skal drives etter inspirasjon fra dialogkonferansemodellen. Vi trenger å øve oss på å planlegge for dette og deltakerne må øve på hvordan det er å delta. Dialogkonferansemodellen er utviklet av Torbjørn Lund som er førsteamanuensis ved Institutt for lærerutdanning og pedagogikk ved Universitetet i Tromsø. Hensikten er kompetanseutvikling i spenningsfeltet mellom teori og praksis, der praksis er utgangspunktet.
Nettverksarbeid er læring som sosialt samspill –ikke som overføring( T.Lund, 2014)
En god gjennomføring av nettverk er en modellering av hvordan man kan drive barnehagebasert kompetanseutvikling, der man prøver å få til en god balanse mellom teori og praksis og mellom plenum og grupper. Som møteform har dialogkonferansen et særlig potensial ved at deltakerne tar utgangspunkt i egen praksis. Gjennom strukturert erfaringsdeling hvor dialog- prinsipper aktivt brukes, fremmes læring mellom deltakere. Strukturen skal også medvirke til at praksisfeltet og Universitets- og høgskolesektoren får mer likeverdige roller.
Vi anbefaler å Lytte til Sell-podden, en podcast fra Senter for livslang læring (SELL), (Fakultet for lærerutdanning og pedagogikk ved Høgskolen i Innlandet). Her er flere aktuelle temaer, men i episode nr 48 handler det om DIALOGKONFERANSEMODELLEN. I denne episoden utforskes temaet nærmere. Du møter Torbjørn Lund, i samtale med Kaja Haaland og Alona Krieken Laski ved Senter for livslang læring.
Vi anbefaler å Lytte til Sell-podden, en podcast fra Senter for livslang læring (SELL), (Fakultet for lærerutdanning og pedagogikk ved Høgskolen i Innlandet). Her er flere aktuelle temaer, men i episode nr 48 handler det om DIALOGKONFERANSEMODELLEN. I denne episoden utforskes temaet nærmere. Du møter Torbjørn Lund, i samtale med Kaja Haaland og Alona Krieken Laski ved Senter for livslang læring.
Vil du vite mer om dialogkonferanse-modellen? Les mer her!
Kommentarer
Legg inn en kommentar