Gå til hovedinnhold

Innlegg

Barnehagekino!

 I uke 2 var det duket for barnehagekino, da var det "Kardemomme by" i stor sal på Fønix. Det ble satt opp 3 forestillinger, og nesten 70 barnehager benyttet seg av tilbudet. Det betyr at i overkant av 1200 barn fikk en kinoopplevelse med barnehagen sin! Initiativet kom fra pedagoger på Roligheden barnehage, og bakgrunnen var at de ønsket å gi barna en felles opplevelse, som kunne gi referanser til lek. Oppvekst tok så kontakt med kinoen, som viste stor velvilje, og i samarbeid fikk vi rigget barnehagekino for alle som ønsket det.  "Kardemomme by" kom på kino i romjula, og mange barn har nok sett den med familien sin, men slettes ikke alle, og på denne måten får alle barna samme forståelsesramme og inspirasjon til videre lek i barnehagen. Det var nesten full sal på alle tre forestillingene, og stemningen var helt elektrisk. Flere hadde tatt buss til byen(en opplevelse i seg selv), og spiste niste i foajeen før forestilling.  I en tid hvor mange familier sliter økono

Nytt om samenes dag i "Ressursbanken"

Her på bloggen finner du en egen side med felles ressursbank som både inneholder en kunnskapsbase med bakgrunnsstoff om de ulike høytider og merkedager og en fagdidaktisk base, som inneholder forslag til hvordan man konkret kan jobbe med høytiden/merkedagen i barnehagen både over tid og i enkeltaktiviteter. Se i feltet over innlegget her: "Ressursbank for høytider og merkedager".  Denne er nå oppdatert med enda en ressurs: Markering av samenes dag i barnehagen. ABLU-studenter i kunnskapsområdet SRLE (samfunn, religion, livssyn og etikk) ved UiA har utviklet ressurser som kan brukes i barnehagen om høytider og merkedager i barnehagen.  Veileder på prosjektet var Eva Mila Lindhardt

God jul til flotte barnehagefolk!

  Plutselig er vi på oppløpssida, og det er kun få dager igjen til julaften. Desember fyker av gårde, hvert eneste år. Barnehagefolk er heldige, iallfall de som liker jul, for  julemåneden er veldig hyggelig, med pepperkaker, klementiner, julemusikk, dorullnisser, Lucia-feiring og grøtfest om hverandre. Selve målet med desember er å bygge forventning og skape julestemning, det er sannelig ikke alle som har en så gøy jobb! Så vet vi jo alt det andre. Vi vet at 2022 var det året alle faktisk fikk Covid, noen opptil flere ganger, og vi vet at sykefraværet har vært krevende gjennom hele året, selv om pandemien offisielt er over. Med mange vikarer og lite stabilitet kan det være krevende å skape gode rammer for barnehagedagene, og følelsen av utilstrekkelighet kan være faretruende nær.  Det er utfordrende tider vi lever i, og selv om frykten for Covid har sluppet taket, har vi fått erfare krig i Europa, flyktninger i barnehagene, og vi vet at stadig flere barnefamilier sliter med å få enden

Kvalitet i barnehagen - vennskap og lek

Rekomp- Barnehagenettverket 24.11.22 handlet om kvalitet i barnehagen. Det gjør for så vidt alle nettverkene våre i en aller annen form, men denne gangen hadde vi kvalitet som overskrift. Kvalitet i barnehagen, hvilken betydning har det? Hva sier forskningen og hvordan jobber barnehagene med kvalitet? Der fikk vi praksiseksempler fra Trollhaugen barnehage og Lindtjønn- og Rødhette FUS barnehager. Eva Mila Lindhardt, UiA, viste blant annet til GoBaN prosjektet og Børhaugutvalgets rapport  for å ramme inn betydningen av kvalitet. Alle vet vi at gode barnehager er bra for barn, og forskningen understøtter det, men det er også sånn at mindre gode barnehager i beste fall IKKE gjør en forskjell for barns utvikling, hverken den ene eller andre veien.  Med topp oppmøte og kaos i gruppeinndelingen, kunne vi konstatere at alle barnehagene hadde prioritert hardt for å få med seg dette nettverket. Vi ønsker alle å utvikle kvaliteten i barnehagen, og vi behøver jo ikke være dårlige for å ønske å b

Vil du hjelpe? Gjenbruk og hjertevarme!

FVNs juleaksjon er i år et samarbeid med Kristiansand kommune- Kristiansandsbarnehagen. Det settes fokus på barn som fryser, i familier hvor økonomien er så dårlig at en ikke har råd til å kjøpe varme klær. FVN organiserer innsamling av klær, sorterer disse, og lager klespakker som kjøres ut til barnehagene. Barnehagene kartlegger behovet hos barn og familier, og deler ut klespakkene til dem som trenger det. Vil du være med å hjelpe?  Trykk her for å registrere deg   De som har rene klær i god stand  å avse, registrerer seg i linken, og setter klærne utenfor døren, mandag kveld 21.11. Disse hentes i løpet av natten. Dette er et flott tiltak som går direkte til dem som trenger det mest- men det er også et godt eksempel på bærekraftig praksis. Barnehagene er forpliktet, både i Rammeplan og kommunens klimahandlingsplan til å sette fokus på bærekraft. Gjenbruk er et veldig godt eksempel på dette. Vi ønsker å bidra til å fjerne "skam" knyttet til å arve eller få klær fra andre, de

Er det god stemning i barnehagen?

0-6 nettverket har hatt stor felles samling for de fem "bydelene" (familiens hus) som vi er delt opp i. Deltakerne var som vanlig barnehagene, spesialpedagogene og PP-tjenesten, og denne gangen var det Pål Roland som ledet oss gjennom dagen med små foredrag og refleksjoner i gruppe. Dagen handlet om hva vi selv må gjøre for å få til endringer, og hva inkluderende praksis faktisk består av.  For hva kjennetegner inkluderende praksis på organisasjonsplan? Pål Roland mente at de fleste av oss kunne kjenne igjen dårlig stemning og lite inkluderende praksis når vi stod i en slik situasjon. Han oppfordret til og med til å gå hjem, og som et eksperiment, prøve å skape dårlig stemning.... "det vil ikke ta lang tid før du lykkes!"  Så hva er det man gjør når man gjør det motsatte - når man skaper en inkluderende praksis? Jo, man deler opplegg, inviterer til samarbeid, framsnakker osv. Man gir anerkjennelse som får folk til å vokse og bli motiverte for den jobben vi står i, -

Pedagogisk refleksjon, vi lanserer e-læring i PA og SMTTE!

  ENDELIG! Mange har etterspurt opplæring i Pedagogisk Analyse og SMTTE, og nå er vi stolte over å lansere e-læring som favner begge modellene. Kurset ligger på KS læring, og er tilgjengelig for alle, private og kommunale. Her er direkte link:  PA og SMTTE Kurset fungerer slik at man  må  gjennom første og tredje del, samt enten PA eller SMTTE i hoveddelen for å få kurset registrert som fullført. etter gjennomført kurs kan man laste ned kursbevis;) Vi håper dette er nyttig for dere! Stor takk til Sigurd Eliassen, Kari Bie, Steinar Seim og Helle Schiøtz som har bidratt med kunnskap og ressurser!