Gå til hovedinnhold

Kan man øve seg på samtaler med barn man har en bekymring for?

Vi trenger å øve!!!
Å øve seg på å snakke med barn når en bekymring eller mistanke om vold, seksuelle overgrep og omsorgssvikt oppstår, har vært en viktig del av Kristiansand kommunes kompetansesatsing knyttet til traumebevisst omsorg, forebygging av vold, seksuelle overgrep og grov omsorgssvikt. Mange pedagoger har deltatt på ferdighetstrening med Inger Lise Andersen og Siri Søftestad som har hatt det faglige ansvaret for kompetanseprogrammet for barnehagene i Kristiansand.

Gjennom rollespill og caser har barnehageansatte fått øve seg på å håndtere bekymringsfulle spontane utsagn fra barn, men også på å gjennomføre planlagte samtaler etter at en bekymring har oppstått. Som ansatt i barnehage er du i en nøkkelposisjon når det gjelder å få innblikk i barns livssituasjon, enten du er assistent, fagarbeider, pedagog eller styrer. Selv om du kanskje er mye sammen med barna og føler at du kjenner dem godt, er det likevel ikke sikkert at du vet hvordan du vil reagere eller hva du skal si dersom et barn gir uttrykk for at noe i livet er vanskelig.

Undersøkelser viser at det å snakke med barn om vold og overgrep er vanskelig for mange av oss. Voksne er redde for å ta feil eller å gjøre vondt verre. Vi er redde for å re-traumatisere barnet, og vi er redde for følgene for det som kan skje hvis vi spør.
Å øve deg på hva du kan si helt konkret, er derfor viktig når det kommer til å hjelpe å avdekke vold og overgrep.
For å føle deg trygg i rollen som barnehageansatt og være så godt forberedt som mulig, holder det ikke å øve seg en eller to ganger. Du må øve jevnlig!

Hvordan kan du som er ansatt i barnehage øke din kompetanse og øve deg på vanskelige samtaler med barn?
I samarbeid med Siri Søftestad, anbefaler vi deg som jobber i barnehagen følgende opplegg:
  • Se filmen fra KoRUs om hvordan vi kan oppdage og møte barn som trenger voksnes hjelp. I filmen gir psykolog Frid Hansen deg tips til hvordan du bør ta tegn på alvor, og hvordan du kan være barnets støttespiller. 


For å trene på kommunikasjon med barn og bekymringer om seksuelle overgrep, vold og annen omsorgssvikt, anbefaler vi samtaleverktøyet SNAKKE. Dette finner du på nettsiden snakkemedbarn.no.  SNAKKE er en del av regjeringens tiltaksplan, og utviklet av RVTS nasjonalt på oppdrag fra Barne- ungdoms- og familiedirektoratet. Målsettingen er at alle voksne som jobber med barn skal bli trygge nok til å snakke med barna om deres opplevelser!
  • Se: Her ser du filmer om Maja 5 år, Zara 12år, Marius 15 år. Det er først en film om hvordan bekymringen oppstår, deretter en film om hvordan en voksen snakker med barnet. 
  • Prøv selv: Ta utgangspunkt i Maja 5 år:  https://snakkemedbarn.no/maja/. Tenk gjennom hvordan du ville ha snakket med Maja om bananen som likner på onkels tiss.
  • Eksempel på hvordan det kan gjøres: Se deretter eksempel på : https://snakkemedbarn.no/maja/gjore/.
  • Øv deg: Bruk snakkesimulatoren: SNAKKEsim . Det er en simulering av samtaler med barn. Her får du mulighet til å gå inn i rollen som voksne blir stilt overfor, når det er barn en har bekymring for. 
  • Reflekter sammen med kolleger: Vi anbefaler deg også å jobbe med refleksjonsspørsmålene som du finner på Borgestadklinikken sin nettside, Korus. Refleksjonene dine kan du dele med dine kolleger, på en lukket facebookgruppe eller andre digitale plattformer. Vi minner om at man ikke må dele noe om enkeltbarn i denne type kommunikasjon. 

Kommentarer

Mest leste artikler

FUB - Foreldreutvalget for barnehager

En barnehage - våre barn! Det som er godt for barn med spesielle behov, er godt for alle barn. Dette er grunnlaget for hvordan denne barnehagen jobber. Det nasjonale foreldreutvalget for barnehager har vært på barnehagebesøk i Stavanger. FUB-besøk i unik barnehage - FUB (Foreldreutvalget for barnehager) Les ellers om foreldreutvalgets arbeid her!

Vi flytter bloggen!

Vi flytter til nytt nettsted, men domenenavnet tar vi med oss. Det vil si at du finner bloggen på denne adressen som før: kristiansandsbarnehagen.no  Bloggen flyttes nærmere Kristiansand kommunes hjemmeside, på linje med andre kommunale blogger om for eksempel Bærekraft og Kulturarrangementer. Det nye verktøyet vi skal bruke ivaretar alle lovverk på universell utforming (UU lovverk), noe som ble en utfordring her vi "bodde" før. Ikt-løsninger i Norge skal nemlig være universelt utformet. Dette gjelder nettløsninger, apper og automater. Både private og offentlige virksomheter, lag og organisasjoner må følge dette nye regelverket. Og da må Kristiansandsbarnehagen også!   Denne bloggen har fulgt barnehagefeltet siden kompetanseplanen SKUP i 2008, med mer eller mindre jevne oppdateringer om hva som skjer i barnehagene og hva som skjer innenfor barnehagefaget. Hele 466 innlegg har blitt til på denne tida! Når vi nå flytter, minner om at vi gladelig tar imot gode innspill til ...

Utemiljøet i barnehagen, brukes det pedagogisk?

Er vi bevisst de pedagogiske mulighetene som ligger i barnehagens utemiljø? Finnes det muligheter for å øve opp de grunnleggende bevegelsene som krype, åle, balansere, løpe, hoppe, hinke, rulle og så videre?  Fysisk aktivitet er viktig for utviklingen av kroppen, for trivsel og mestring innenfor så mange felt i barns videre læring. I skriveopplæringen har det betydning om barna har trening på å bruke armer og bein i store bevegelser, men også den treningen barna har i fingrene og hånda. I uteleken er det mange muligheter for å trene på både store og små bevegelser. Barna kan trene på å bære ting, løpe, hoppe med samlet sats, hinke og rulle. Trene på balanse, rotasjon, kaste og fange for kontroll på bevegelser. De kan samle, sortere, bygge og grave. Alt kan gjøres ute! Mange barnehager har utegrupper. De sier at alt kan gjøres ute, hele rammeplanen kan gjennomføres utenfor barnehagens fire vegger. Noen barn...