Gå til hovedinnhold

Innlegg

Viser innlegg med etiketten Et godt læringsmiljø;

Teachmeet! - ikt i barnehage- grunnskole og videregående

Årets IKT treffsted Teachmeet er gjennomført 8.november, denne gang på KKG. Dette er en sosial samling på kveldstid som handler om å dele erfaringer innenfor PFDK, altså profesjonsfaglig digital kompetanse. Teachmeet er en delingsarena på tvers av utdanningsløpet. I år var det meldt inn tre barnehagebidrag og alle tre ble trukket ut og presentert.  Mangfold og språk Aller først ut var Sissel og Maren fra Maritippen barnehage som fortalte om hvordan de jobber med eventyr og fortellinger på mange språk. Barna på barnehagen har laget en språkbok på  hvert av de ulike morsmålene som er representert i barnehagen. Boken er lagd i appen Book-creator og de har lest inn lyder i boken slik at de får både bilde, skrift og lyd på de samme ordene. Barna lærer små ord av hverandre gjennom bruk av de ulike språkbøkene. Nå tenker de å sende bøkene hjem til foreldrene.    Maritippen presenterer på Teachmeet Ressurser på mange språk Det andre innlegget fra barnehage var  Anne Sof...

CLASS for PPT på Jegersberg gård

Det er en varm sommermorgen og ferien er i vente. Siste innspurt er i gang for de 14 deltakerne som snart skal inn i konferanselokalene på Jegersberg Gård for å lære mer om observasjon i barnehagen. De aller fleste her har rikelig med erfaring fra observasjoner av enkeltbarn. Nå skal de også sertifiseres for å observere de voksne i arbeid med barn.  Målet er å jobbe enda mer systematisk, rettet mot læringsmiljøet. Et eget team er iverksatt for å jobbe med læringsmiljøsaker og hele tjenesten er kartlagt med tanke på at alle rådgivere og utviklingsveiledere skal sertifiseres som CLASS- veiledere. Noen har dette fra før og 19. og 20 juni var 14 stykker i gang med kurs i det verktøyet som er tilpasset barnehage (Pre-K). Det er R-Bup som står for kursing og legger tilrette for sertifisering. R-bup har også ledet arbeidet med prosjektet Trygg før tre, der CLASS ble brukt som en av pilarene for å undersøke de ansattes tilnærming for å fremme barns trygghet, trivsel, læring og språkutvikl...